Semester

Sista veckan innan semestern är en väldigt känslomässigt skön känsla. Jag gör alltid lite andra sysslor den veckan, varför kan man undra men det bara blir så. Mkt städning och fixning i pärmar blir det ju. Just detta år har jag även försökt att få till ett personalrum till pedagogerna på Stocksätter. Och såhär blev det, litet men mysigt😍.

Ja och i Östansjö händer det oxå grejor…… uppdatering om det kommer.


Prenumerera på nya blogginlägg

Så klok han är….

 

Hmmm så klok han är, för visst möter jag en människa på ett helt annat sätt om jag tänker som ovan. Jag kan allt döma människor väldigt snabbt men jag försöker att tänka som ovan. Det som fascinerar mig eller inte, är att se och möta mina nära och kära utifrån ovanstående har jag så mkt svårare för än för människor som jag inte har den relationen till. Galet eller hur? Likaså har jag börjar fundera över mitt positiva sätt😊. Det är ju en gåva jag fått som jag är enormt tacksam över men även här finns det utvecklingsmöjligheter…… Jag vill vara lika glad och positiv hemma bland mina bästa❤️❤️❤️ Men inför dem kan jag vara både tjurig, gnällig och lite negativ. Nä mitt bemötande ska förändras de som jag tycker mest om ska väl för sjutton få njuta av mina bästa egenskaper. Eller vad säger ni?

För ett par veckor sedan var jag på en föreläsning där föreläsaren gav oss en läxa. Att fråga någon i sin familj, arbetskamrat och vän vad de såg som min bästa egenskap samt ngt jag bör utveckla. Jag återkommer om resultaten. Föreläsaren var rätt övertygad om att svaren kommer att vara rätt lika varandra, vi får väl se


Prenumerera på nya blogginlägg

Förskolans dag

Vilken härlig dag att fira denna dag på. Barnen i Hallsberg blev inbjudna av Elever på barn-och fritidsprogrammet som hade ordnat aktiviteter kring temat  Landet/Bondgård. Dessa ungdomar hade tagit med sig levande höns och i anslutning till dem fick barnen gå på äggjakt. Hästridning på käpphästar, kapplastavsbygge av vedträd sen min absoluta favorit mjölka kossan, haha de hade ritat upp en ko på en playwoodskiva sedan hade de ngt från en mjölkmaskin /spene (hmm heter det så) som barnen kunde mjölka ifrån. 

Så kul med detta samarbete m Gymnasiet.

Sedan vill jag även passa på att hylla alla skickliga pedagoger, ni är helt fantastiska som ständigt har barnen i fokus och skapar absolut de bästa förutsättningar för varje liten enskild individ.

⭐️⭐️⭐️NI ÄR BÄST⭐️⭐️⭐️

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Föreläsning kring Låg-affektivt bemötande

Denna man som jag så klart glömt namnet på sa så mkt klokt, här nedan följer lite av det som han sa som fastnade hos en rätt snurrig chef, med fokus på pedagogik och en positiv livssyn.

  • Vad gör vi innan det händer
  • Vad gör vi när det händer
  • Vad gör vi efter att det hänt

Vi vuxna bör se barnen från ett annat perspektiv. Fokus är inte beteendet utan orsaken.

Vi bör också fundera över om vi verkligen följer de grundläggande värdena som vi skrivit i våra dokument, ja hur är det med det egentligen? Vi är ju rätt duktiga på att skriva värdeord men hur använder vi dem i praktikern??? Förhoppningsvis så arbetar vi därefter.

Nedanstående citat är så grundläggande hur vi som pedagoger ser på barn eller hur vi människor ser på varandra

” människor som kan uppföra sig gör det” ( Ross Greene)

Jämför med: människor uppför sig om de vill.

Om man har möjlighet att bete sig bra gör man det, glöm inte det! Självklart är att bete sig bra alltid att föredra.                                              Ett barn som inte beter som vi vill saknar antingen färdigheten att göra det eller förutsättningar att göra annorlunda i situationen även det är viktigt för oss vuxna att komma ihåg.

Vanligt förekommande förklaringar från oss vuxna/pedagoger är ”Föräldrarna har inget pli barnet hemma, då blir det så här i förskolan”     ”Det spelar ingen roll vad vi gör, socialtjänsten måste ta sitt ansvar”       ”Framförallt måste barnet skärpa sig” Jo tjena, det är vi vuxna som måste skärpa till oss och fundera vilka förutsättningar vi ger dessa barn. Han sa att ca 70% av alla misslyckanden bland dessa barn är vi vuxna en del av hmmm.

Vi måste skapa tillit till dessa barn och hur skapar vi det?

  • Ställa krav som den andre kan uppnå.
  • Jobba med personen inte mot!
  • Göra barnet/personen delaktig så ofta det går.
  • En ledare erkänner fel!!!
  • Tillit är ledarens valuta. (Ju mer pengar man sätter in på banken i goda tider, desto mer kan man ta ut när det behövs).

Affektsmitta                                                                                                 Affekter smittar, vi känner väl av varandras känslor (det är grunden i socialt samspel). Tänk bara hur lätt det är att påverkas av positiva kollegor runt omkring en. Jag är ju en riktigt glad skit och det är ju faktiskt så att jag får oftast den tjurigaste att lyckas le, inte mycket men en liten dragning i mungipan duger bra på dessa surkartar. Tänk då hur dessa barn kommer att agera utifrån hur en vuxen möter dem……… så ni vuxna/pedagoger tänk efter hur ni är och agerar i mötet med barnen.

Japp han tog upp det igen med begripliga regler, vi måste ta oss en funderare på vilka regler vi väljer att ha och varför?

Ansvarsprincipen ” Den som tar ansvar kan påverka” ( Bernad Weiner).    Vi vill att barn utifrån mognad ska ta så mkt ansvar som möjligt själva. Men glöm då inte bort att vi vuxna har ett ansvar att ge barnen möjlighet till att de lyckas. Vi får dessutom lön för det är en del i vårt arbete.  Vi kan ju fundera över om det är 3åringen på förskolan som blir ovanligt upprörd och arg som även har svårt att lugna sig om det är hens ansvar att ta ansvar över sitt aggerande eller är det faktiskt  pedagog 38 år, som känner sig helt okej och dessutom har betalt. Lägg inte ansvaret på barnen!!!!

Jag vill avsluta detta inlägg med:

Konflikter består av lösningar, härligt eller hur!?

Den man litar på följer man, opps tänk efter vilken pedagog du vill vara.

Man blir en ledare när någon följer.

Vårt uppdrag är att ändra förutsättningarna så att barnen kan bete sig som vi vill


Prenumerera på nya blogginlägg